Estrategia de Enseñanza Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras con el Apoyo de la Tecnología en el Segundo Ciclo del Nivel Primario.

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una estrategia que contribuya al mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de las Lenguas Extranjeras con el apoyo de la tecnología en el segundo ciclo Centro Educativo Luisa Nolasco de Michel, para llegar a este fin se utilizó el tipo de investigación no experimental de corte descriptivo y exploratorio ya que se indaga acerca de una problemática que no ha sido totalmente descrita anteriormente con el fin de formular recomendaciones o conductas a seguir en con respecto a esta, se aplicó una entrevista al personal administrativo y a los docentes, así como una encuesta a una población de 50 estudiantes que componen el segundo ciclo. Los resultados mostraron que tanto el personal administrativo como los maestros tienen conciencia de las ventajas y/o beneficios del uso las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas, pero que debido a falta de conocimiento y dominio, de recursos y herramientas y de una estrategia pertinente, dichas ventajas son muy poco aprovechadas y el uso de las TIC en insuficiente. Se concluyó que es necesaria la puesta en marcha de una estrategia para una eficiente implementación de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Lenguas Extranjeras. La misma podría ser aplicada paulatinamente, desarrollando cada fase de esta. PALABRAS CLAVE Estrategia; Enseñanza; Aprendizaje; Tecnologías de la Información y la comunicación, Lenguas Extranjeras.