ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA MEJORAR LA CONDUCTA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO EN EL CENTRO EDUCATIVO FRANCISCO DEL ROSARIO SÁNCHEZ.

Abstract

La investigación fue realizada en el centro educativo Francisco del Rosario Sánchez, su objetivo general fue, diseñar una estrategia de motivación para mejorar la disciplina positiva en los estudiantes de tercer grado en el centro educativo Francisco del Rosario Sánchez. La población estuvo constituida por maestros y miembros de la APMAE. Los instrumentos utilizados fue la encuesta estructurada a los docentes, padres que permitieron recabar su percepción en relación al tema estudiado, permitiendo la recolección de datos numéricos como situacionales que contribuyeron en 68% con mayor objetividad en el estudio. La investigación concluye que más allá de pensar en un método específico para enseñar, es necesario pensar en la función comunicativa de esta, donde el estudiante descubra que es una pieza significativa para él puesto que le permite comunicarse con los demás. Bajo este precepto la organización curricular debe estar en función del planteamiento y desarrollo de estrategias articuladoras que brinden al niño la posibilidad de expresarse interactuando con otros, fortaleciendo sus dimensiones como ser humano y bajo los pilares del juego, el arte, la exploración y la literatura. Palabras Clave: Estrategia, mejorar la conducta, estudiantes, centro, educativo, Francisco, Rosario, Sánchez.