PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICA PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ESTUDIANTES DE 1er CICLO DE SECUNDARIA.

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo: proponer una estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje colaborativo en estudiantes de 1er ciclo de secundaria, en la escuela Wenceslao Peguero. La población es de 90 estudiantes y doce docentes, en los cuales se han empelado la variable; El método empleado en la investigación fue el descriptivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacionar de corte transversal, que recogió información en un periodo específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: cuestionario sobre las estrategias y el cual estaba formado por doce preguntas. La investigación concluye en que existe evidencia para afirmar que las estrategias de aprendizaje se relacionan significativamente con el grado de aprendizaje, desarrollado mediante encuesta a los docentes y estudiantes. En el estudio se indicó que la situación que se produce en la enseñanza mediante aprendizaje cooperativo es el poco interés de los alumnos. Las fases de diseño de instrumento, aplicación, análisis e interpretación de los datos, elaboración de redacción y conclusiones. PALABRAS CLAVES: Proponer, estrategia, pedagógica, favorecer, el aprendizaje, cooperativo. .