PLAN DE ACCIONES PARA MEJORAR LA DISCIPLINA ESCOLAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA BÁSICA BATEY EL JAGUAL. PERIODO 2018-2019.

Abstract

El presente documento pretende establecer la relación entre la indisciplina escolar y su incidencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de segundo ciclo de primaria, para lo cual, se utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento para ser aplicados a docentes y estudiantes. Pretende buscar informaciones sobre los factores que inciden en la indisciplina durante el proceso de aprendizaje de la Escuela Básica Batey el Jagual, Distrito 05-01, en el periodo escolar; 2018-2019, San Pedro de Macorís. El objetivo principal trazado fue el de diseñar un plan de acción para mejorar la disciplina escolar de los estudiantes de segundo ciclo de primaria. En la justificación se expresa la importancia de describir la realidad situacional del fenómeno, estudiarlo, presentarlo y recomendar posibles soluciones o acciones. La investigación es tipo descriptiva, con un muestreo simple, donde se seleccionó como unidad de análisis al cuerpo de docente y los estudiantes de primaria. Dentro de los hallazgos se reveló que el 89% de los docentes han presenciado discusiones y agresiones físicas entre estudiantes, pero el centro utiliza estrategias de mediación de conflictos, como son la concientización y socialización para que los mismos aprendan de sus errores y fomenten una cultura de paz durante el tiempo que permanecen en la escuela. Como aporte se diseñó un plan de acciones concretas para que los docentes puedan emplearlas con ayuda del departamento de orientación y el equipo de gestión para mejorar la disciplina escolar. Las recomendaciones están dirigidas al centro, a los docentes y a la familia, lo cual junto forman un equipo de trabajo y pueden buscar otras alternativas situación.