PLAN DE ACCIÓN PARA IMPLEMENTAR LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL SECUNDARIO.

Abstract

identificó como un factor clave para mejorar los resultados académicos de los estudiantes. En este estudio se evaluó la importancia de la creatividad y los recursos tecnológicos en el aprendizaje de lenguas extranjeras en estudiantes de 5to grado del segundo ciclo del nivel secundario. La encuesta aplicada reveló que la mayoría de los estudiantes consideró la creatividad esencial para lograr un aprendizaje efectivo. Asimismo, reconocieron que el uso de recursos virtuales y la interacción en vivo con los docentes fueron fundamentales para potenciar su aprendizaje y comprensión. No obstante, los resultados también evidenciaron deficiencias significativas en el acceso a recursos tecnológicos por parte de los estudiantes, lo que limitó sus oportunidades para aprovechar las herramientas digitales. Además, se constató que la formación docente en el uso de tecnologías educativas fue insuficiente, dificultando la aplicación de estrategias pedagógicas creativas e innovadoras en el aula. Por ello, se propuso fortalecer la capacitación docente en el manejo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y otros recursos tecnológicos, con el objetivo de optimizar la enseñanza de lenguas extranjeras. Se recomendó también fomentar una mayor creatividad en las estrategias pedagógicas para involucrar activamente a los estudiantes, mejorar su motivación y facilitar un aprendizaje significativo y duradero. Este enfoque buscó atender las necesidades actuales del alumnado, promoviendo un proceso educativo más dinámico y acorde con las demandas tecnológicas y pedagógicas contemporáneas.