Plan de mejora para elevar el Inglés de secundaria a nivel A2 con el empleo de la tecnología.

Abstract

La presente investigación se enfocó en la necesidad de mejorar el nivel de inglés en los alumnos de la educación secundaria del centro educativo Cardenal Sancha en el supuesto de que al utilizar recursos tecnológicos mejora el proceso de enseñanza aprendizaje de manera que impacte en su preparación para insertarse en el mercado laboral. La investigación tuvo un enfoque mixto con métodos cualitativos y cuantitativos. Se enmarcó en un diseño no experimental y transversal. Fue además descriptiva y exploratoria. El estudio incluyó sesenta y dos docentes del distrito cero cinco - cero uno y estudiantes del primer ciclo de secundaria de la escuela Cardenal Sancha cuya población es de ciento ochenta alumnos. Empleó técnicas e instrumentos de recogida de información como la encuesta y el cuestionario. Aunque los alumnos mostraron estar mayormente conformes con la labor de la docente existen ciertos puntos a mejorar. El análisis de los resultados identificó necesidades orientadas hacia los recursos didácticos y las metodologías empleadas por los profesores, la valoración de los estudiantes hacia esas estrategias y las circunstancias o factores que inciden en un mayor o menor aprendizaje del idioma inglés. Como opción a éstos y otras necesidades se realizó una serie de sugerencias orientadas a la mejora del proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés. Se concluyó que para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes de secundaria del centro educativo Cardenal Sancha el proceso educativo se debe apoyar en el uso de recursos tecnológicos debido entre otras razones, a que los aparatos y programas o aplicaciones tienen una influencia motivadora, esto sumado a las habilidades pedagógicas de las maestras, al interés y disciplina por parte de los estudiantes facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje de este idioma por lo que se propuso un plan de mejora.