TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE LOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar un programa de tecnología educativa orientado a mejorar las competencias y habilidades de los docentes en la enseñanza del idioma inglés en el segundo ciclo del nivel primario del Centro Educativo Altos de Peguero. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cualitativo, empleando entrevistas dirigidas a docentes para identificar las limitaciones, oportunidades y percepciones asociadas al uso de herramientas tecnológicas en el aula de inglés. Los resultados revelaron que, si bien los docentes manifiestan una actitud favorable hacia el uso de tecnologías, persisten carencias en términos de formación técnica y metodológica para integrarlas adecuadamente. Se evidenció una limitada apropiación de recursos digitales como plataformas interactivas, aplicaciones móviles y entornos virtuales de aprendizaje. A partir de los hallazgos, se diseñó una propuesta pedagógica orientada a fortalecer las competencias digitales docentes mediante el uso de estrategias didácticas mediadas por tecnología. Las conclusiones indican que la integración planificada y formativa de tecnologías educativas permite no solo enriquecer el proceso de enseñanza del inglés, sino también empoderar a los docentes como agentes de cambio pedagógico. Se recomienda, por tanto, implementar programas de capacitación continua, garantizar la disponibilidad de recursos tecnológicos, y fomentar una cultura institucional de innovación que respalde el desarrollo profesional docente.