ESTRATEGIAS DE MODELO DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO

Abstract

El desempeño tradicional en los administrativos que diseñan y fungen como de gestores y administradores de los recursos y el personal en los centros educativos puede tener consecuencias que representan una problemática, en el desarrollo de las labores y el rendimiento en las actividades. En visitas realizadas al centro educativo Francisco Javier Ureña Canela se pudo observar que los administrativos encargados de orientar el modelo de gestión y mantener el buen funcionamiento del centro escolar aún mantienen la forma tradicional para diseñar y administrar dicho proceso administrativo, a lo cual se puede atribuir el bajo rendimiento en las labores educativas debido a que no se invierte el tiempo necesario lo que no permite el logro de los objetivos, metas y alcanzar las tareas asignadas. El objetivo general de esta investigación es diseñar una estrategia para mejoral el modelo de organización y gestión en el centro educativo en el centro educativo Francisco Javier Ureña Canela. La investigación presentada es de tipo descriptiva, documental, explicativa y de campo con un enfoque mixto. Las conclusiones principales son que tanto para la directora como para el equipo de gestión los resultados son positivos, los docentes expresan estar en desacuerdo en lo concerniente a las acciones que realiza la directora para el monitoreo para generar mecanismos eficientes de información sobre avances de aprendizaje, desarrollo de acciones de análisis de información para la toma de decisiones en función de los logros de aprendizajes y la evaluación y autoevaluación de la gestión interna del centro, así como también en la fijación de procedimientos para asegurar el uso efectivo del tiempo en función del desarrollo del aprendizaje de los estudiantes del centro.