Estrategias de gestión pedagógica para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Abstract

Mediante un proceso de observaciones realizadas en el Centro Educativo Maguá se ha hecho evidente la debilidad existente en los procesos de enseñanza aprendizaje, siendo más notorio al momento de los docentes realizar las actividades, allí los estudiantes se muestran ajenos y totalmente desinteresados del proceso, por consiguiente, no obtienen buenos resultados en las evaluaciones. Tomando en cuenta esa situación se plantea el siguiente objetivo: Proponer estrategias de gestión pedagógica para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en el Centro Educativo Maguá, distrito educativo 05-04, año escolar 2023-2024. Para alcanzarlo se aplicó un tipo de investigación no experimental de carácter descriptivo, a través de un método inductivo deductivo y se aplicó una encuesta a doce docentes a través de un cuestionario de preguntas cerradas para hacer un levantamiento diagnóstico de la situación actual, mediante los resultados obtenidos se pudo constatar que los mayoría de los docentes consideraban que sus resultados del pasado año escolar no habían sido bueno y que su mayor problemática era la falta de motivación de los estudiantes. En base a esos hallazgos se elaboró una propuesta que busca aumentar la motivación de los estudiantes mediante conversatorio con profesionales y personas destacadas de la comunidad, además de socializar sobre las carreras de su interés y las posibles vocaciones que tengan. Esta propuesta fue sometida a la valoración de un equipo de expertos que la encontraron viable por lo tanto se procedió a aplicarla durante una semana y los resultados fueron muy favorables, el rendimiento académico aumento considerablemente.