ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA ESPAÑOLA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL PRIMARIO.

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue diseñar estrategias para mejorar la competencia comunicativa en Lengua Española en los estudiantes del segundo ciclo del nivel primario de la escuela Madre Carmen Sallés.Para la investigación se utilizó un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo). El tipo de investigación será descriptiva, y el diseño de la investigación fue no experimental, ya que no se manipularon las variables. Los resultados indican que, aunque hay avances en la comprensión y producción oral, los estudiantes enfrentan desafíos significativos en la producción escrita, la comprensión lectora y el uso adecuado de la gramática y el vocabulario. La falta de motivación y el desinterés por la lectoescritura son barreras importantes. Las estrategias propuestas abordan estos problemas mediante actividades variadas y contextualmente relevantes, utilizando recursos tecnológicos y metodologías interactivas para fomentar un aprendizaje activo y motivador. Las conclusiones destacan la necesidad de desarrollar una competencia comunicativa integral que incluya la pragmática y la sociolingüística. La evaluación por expertos valida la viabilidad y el impacto positivo de las estrategias propuestas. Estas estrategias no solo mejoran las habilidades lingüísticas, sino que también promueven el pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación intercultural, con el apoyo activo de la familia y la comunidad escolar. La implementación de estas estrategias promete un avance significativo en la competencia comunicativa de los estudiantes, preparándolos mejor para los desafíos académicos y personales futuros. Palabras clave: estrategia, competencia, comunicación , Lengua Española.