ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA LA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA PRIMARIA LA MAJAGUA, SABANA DE NISIBÓN

Abstract

El presente trabajo de investigación explica la estructura correspondiente que tiene como objetivo general desarrollar una alternativa didáctica para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje en la asignatura de matemática de nivel primaria en la Escuela Básica la Majagua. Utilizando técnica y habilidades deductivas. La población estaba compuesta por tres profesores de educación primaria de la escuela mencionada anteriormente y sesentas y ochos alumnos de cuarto, quinto y sexto grado. Los resultados muestran que existe una baja conexión positiva entre mostrar los procedimientos en la totalidad de sus mediciones y la capacidad de ocuparse de los problemas matemático, como lo indica la impresión de estudiantes de cuarto grado en capacitación esencial en una organización instructiva abierta de una sola parada. Para recopilar los datos, la información de las encuestas se estableció en una encuesta para analizar la visión de mostrar técnicas en la región curricular de las matemáticas y la Prueba de atender los problemas en la disposición de las escuelas de aprendizaje. Se clasificaron y se hicieron en diagramas que permitieron registrar la recurrencia de la población concentrada en las circunstancias introducidas, y las estimaciones se realizaron con una tasa que se reconocieron. Palabra claves: alternativa didáctica, procesos, enseñanza, aprendizaje.