TÍTULO: ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO LÓGICO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA JOSÉ GRACIA BLANCHE.

Abstract

El desarrollo de la investigación se basó en una Estrategia Didáctica para el desarrollo lógico matemático en estudiantes del nivel primario de la Escuela José Gracia Blanche. El tipo de investigación es descriptiva y documental con un enfoque mixto (cualitativo/cuantitativo). Lo expuesto en el documento fue para cumplir con el objetivo de Diseñar una estrategia didáctica para el desarrollo lógico matemático en estudiantes del nivel primario de la escuela José Gracia Blanche. De acuerdo con los resultados, una proporción significativa de los docentes encuestados manifestaron que las causas del bajo desarrollo lógico matemático en los estudiantes es la dificultad para realizar cálculos matemáticos. Un grupo significativo de los alumnos contestaron que les gusta la matemática y utiliza los métodos manuales o cálculos mentales para resolución de las operaciones. Se concluyó que la estrategia didáctica podría mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que en la misma se consideran los procedimientos, recursos cognitivos, afectivos y psicomotores.