RETOS Y DESAFÍOS DE LOS DOCENTES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS EN SEGUNDO CICLO DEL NIVEL SECUNDARIO EN EL LICEO VIRGINIA POU

Abstract

En la presente investigación se planteó como objetivo Analizar los retos y desafíos de los docentes en la implementación del currículo basado en competencias en segundo ciclo del nivel secundario en el Liceo Virginia Pou. La investigación es un estudio no experimental, de carácter descriptivo de diseño transversal, con un enfoque mixto metodológicamente utilizando un método inductivo, deductivo y estadístico, se realizó sobre una muestra de 15 docentes, para la obtención de información, esta se recolectó a través de la aplicación de técnicas como la observación y la encuesta. Así mismo, los instrumentos aplicados fue el cuestionario respectivamente. Una vez recolectada y tabulada la información en gráficos de análisis. De los resultados se ha llegado a las siguientes conclusiones, se concluye que los cambios y adaptaciones del currículo demandan tiempo de inversión a los docentes para readaptarse, asumirlos y llevarlos a la práctica.