ESTRATEGIA PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA ESCUELA NARCISO ALBERTI. .

Abstract

La autoestima es la capacidad que tiene una persona para valorarse, amarse y aceptarse a sí mismo. El desarrollo de la autoestima se da en la infancia intermedia, donde el individuo compara su "yo real" con un "yo ideal" y con las personas de su alrededor. La presente investigación está destinada a los estudiantes del tercer grado del segundo ciclo de la Escuela Narciso Alberti. Este modelo tuvo como finalidad principal diseñar estrategias psicoeducativas para el desarrollo de la autoestima, así como tambiénanalizar los factores que dan lugar a una autoestima baja. Este estudio conllevó una metodología mixta que engloba el método cuantitativo y cualitativo. En el mismo se pudo comprobar que efectivamente los estudiantes tienen un nivel de autoestima baja y esto está afectando su rendimiento académico. Los docentes entendían que era necesario un diseño de estrategias psicoeducativas para trabajar esta problemática. Es necesario destacar que el centrocuenta con un departamento de orientación y psicología, quienes dan seguimiento a la problemática, pero sin efectos positivos, ya que esta persiste, por lo que a raíz de esta investigación se propusieron diversas estrategias para el desarrollo de una autoestima saludable y, por consiguiente, mejorar los logros académicos y personales de los estudiantes.