ESTRATEGIAS INTEGRADORAS PARA LA MEJORA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA.

Abstract

La investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia integradora que contribuyera a mejorar la gestión educativa de dicho centro escolar. El estudio se desarrolló bajo un mixto, utilizando técnicas como la observación, entrevistas y revisión documental, a fin de recolectar información directa de los actores del proceso educativo. La unidad de análisis estuvo conformada por miembros del equipo de gestión, docentes y padres de familia. Los resultados evidenciaron una organización institucional débil, carencia de liderazgo efectivo, falta de coordinación entre los actores educativos y escasa participación de las familias en el seguimiento académico de los estudiantes. Además, se identificó una deficiente cultura de planificación y evaluación, así como limitaciones en la toma de decisiones estratégicas dentro del centro. A partir de estos hallazgos, se diseñó una propuesta estratégica integradora centrada en fortalecer la planificación institucional, mejorar la comunicación entre los actores escolares, fomentar la participación de las familias y promover la formación continua del personal docente y administrativo. La propuesta fue valorada positivamente por los participantes del estudio, quienes reconocieron su pertinencia, aplicabilidad y potencial para generar cambios sostenibles en la gestión educativa. Se concluyó que la implementación de esta estrategia podría contribuir significativamente al mejoramiento del clima organizacional, el rendimiento institucional y la calidad educativa ofrecida por la escuela primaria La Lechosa. Palabras clave: Estrategia, gestión, integradora, educativa.