ESTRATEGIA PARA POTENCIALIZAR EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL 1ER GRADO DE SECUNDARIA, EN EL LICEO JUAN PABLO DUARTE.

Abstract

La investigación realizada se fundamentó en el fortalecimiento de la compresión lectora, cuyo objetivo general fue desarrollar una estrategia para la mejora de la comprensión lectora en el 1er grado de secundaria, en el liceo Juan Pablo Duarte. Esta investigación fue no experimental de corte transversal, descriptiva, con un enfoque cualitativo, además el método utilizado fue el inductivo, la población estudiada lo estuvo conformada por las docentes de español del 1er grado de secundaria, los padres y una muestra tomada de las tres secciones compuestas por 78 alumnos, y un muestreo con probabilidad del 95% de confianza y 5% en margen de error. Para la recolección y medición de la información de acuerdo con los objetivos planteados se utilizó como herramienta la entrevista que fue aplicada a los docentes y padres de los alumnos y un cuestionario aplicado a los estudiantes. Dentro de los resultados se determinó que el nivel de comprensión lectora deficiente, debido a un nivel de lectura deficiente y un proceso de enseñanza de parte de los docente inadecuadas y poco motivadoras para el logro de las competencias lectoras. Se resalta que la estrategia para la mejora de la comprensión lectora presentada al grupo de expertos se considera viable y pertinente.