ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE LA ESCUELA PRIMARIA BENERITO

Abstract

La lectoescritura es de vital importancia para el desarrollo personal e intelectual de los estudiantes, no tener esta habilidad puede afectar su desempeño, fue por ello, por lo que el objetivo de esta investigación fue proponer estrategias que mejoren la lectoescritura en los estudiantes de 3er grado del nivel primario. Este estudio fue de tipo documental, deductivo y analítico, con un enfoque mixto, no experimental de corte transversal con una población de 112 personas, las cuales fueron tomadas por conveniencia, para la recolección de las informaciones se aplicaron encuesta y revisión documental, a través de esos resultados se evidenció el bajo nivel de lectoescritura de los estudiantes, el poco apoyo que brindaba la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de esta, entre otras que afectaban su desarrollo. Esa falta impedía el logro de las competencias de los estudiantes, impidiéndoles un crecimiento y desenvolvimiento adecuado para el logro de los objetivos del grado que cursaban. Para superar esas situaciones, esta investigación propuso una estrategia que les ayudara a superar esa problemática, la propuesta fue validada y aceptada por un grupo de expertos que dieron su visto bueno sobre esta. Palabras claves: estudiante, lectoescritura, estrategia, enseñanza, aprendizaje