ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS DIFICULTADES EN LAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO

Abstract

La presente tesis fue desarrollada bajo la línea de investigación: Tuvo como objetivo general: Proponer estrategias didácticas para disminuir las dificultades en el aprendizaje de operaciones matemáticas en los estudiantes de 5to grado de la escuela básica Santa Margarita de Youville; la investigación fue del tipo aplicada, de diseño no experimental y según su naturaleza de carácter mixto, (cualitativa y cuantitativa), la muestra que se tomó para esta investigación abarcó a sesenta y ocho (68) alumnos y cinco (5) miembros del personal docente de la escuela básica Santa Margarita de Youville; la recolección de datos se aplicó con el uso del instrumento del cuestionario mediante la técnica de la encuesta y la entrevista, donde se determinó que: El nivel de aprendizaje de las operaciones fundamentales en las matemáticas de los estudiantes de 5to grado va de un nivel bajo a uno aceptable, por lo que, se considera que al cambiar las actuales estrategias didácticas se mejoraría el aprendizaje de las operaciones fundamentales de las matemáticas de los estudiantes de 5to grado. Finalmente, para corregir la problemática descubierta en la referida escuela se procedió a elaborar una propuesta que consistió en elaborar con cuaderno con ejercicios matemáticos, el cual será aplicado por un periodo de 4 meses, con la finalidad de cumplir el objetivo de la propuesta, el cual es mejorar al aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas, en los alumnos de 5to grado de la escuela básica Santa Margarita de Youville.