ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA BATEY CAMPIÑA, AÑO 2020.

Abstract

Esta investigación se propuso diseñar estrategias de integración de herramientas tecnológicas por medio de un plan de acción para mejorar la comunicación entre los actores del proceso educativo en la escuela Batey Campiña, San Pedro de Macorís. Como problemática, se observó que hay muchas familias que no le dan seguimiento a la formación de sus hijos debido a sus trabajos u ocupaciones, dejando todo el esfuerzo a los maestros, de modo que no existe una comunicación buena entre los actores del proceso educativo, es decir, los padres, madres, tutores, alumnos, docentes y equipo de gestión. Como alternativas para solucionar la situación, se propusieron tres estrategias: realizar charlas sobre la relevancia y los beneficios de las herramientas tecnológicas o plataformas digitales en la mejora de la comunicación de los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, instalar una red que favorezca a la ampliación de la calidad de la conexión y la comunicación entre los actores del proceso enseñanza- aprendizaje y diseñar grupos a través de diversas plataformas donde se integre a la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que ponerlas en marcha favorecerá a fortalecer el apoyo y el proceso de comunicación de los actores del proceso formativo en beneficio de la mejora de la calidad de la educación.