Influencia de la sobrepoblación estudiantil en el proceso enseñanza aprendizaje en estudiantes del primer ciclo del nivel primario, Escuela Básica Laura Vicini Viuda Barletta

Abstract

La sobrepoblación estudiantil es un fenómeno que se observa aún en el sistema educativo dominicano; en este caso en particular, se aborda la problemática en la Escuela Básica Laura Vicini Vda. Barletta. La importancia de la investigación viene dada a que luego de iniciada la revolución educativa en el año 2012, todavía la población de Guayacanes no ve resuelta la situación de la sobrepoblación escolar. El objetivo general fue: determinar la influencia de la sobrepoblación estudiantil en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos del 1er ciclo de primaria de la Escuela Básica Laura Vicini Vda. Barletta para el período escolar 2019-2020. El tipo de investigación fue descriptivo y el enfoque cuantitativo. Las técnicas empleadas fueron: el análisis documental y la encuesta. La muestra estuvo conformada por ocho docentes y cuarenta estudiantes. Entre las conclusiones se pueden destacar que los docentes poseen niveles académicos y un tiempo de ejercicio aceptables. Ambientes áulicos con una alta sobrepoblación pueden ocasionar efectos negativos en la concentración y en la impartición de disciplina grupal. Es importante identificar las competencias y habilidades de los docentes de esos grupos en particular; a fin de brindar una ayuda en la gestión del aula. En cuanto a cómo la sobrepoblación afecta el desempeño docente, es importante destacar que a mayor cantidad de estudiantes, la disciplina y el orden en el aula puede ser más difícil de implementar.