ESTRATEGIAS MOTIVADORAS PARA ENSEÑAR LA MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS A ESTUDIANTES DE 2DO. GRADO DEL PRIMER CICLO DEL NIVEL SECUNDARIO

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal Diseñar estrategias metodológicas para enseñar la multiplicación de polinomios a estudiantes de 2do Grado del Primer Ciclo del Nivel Secundario en el liceo Cardenal Sancha de San Pedro de Macorís; Distrito Educativo 05-02. El problema fue abordado utilizando la metodología cuantitativa para comprender el tema desde el punto de vista de sus autores naturales: Profesores y estudiantes, tomando en cuenta las experiencias y vivencias de un grupo de 4 docentes de matemáticas y 30 estudiantes. Se recabó información mediante cuestionarios realizados a los docentes y a los estudiantes. Todo esto sustentado en la revisión de otras investigaciones relacionadas con la temática del trabajo. Los Docentes utilizan recursos tradicionales como son: la pizarra, tiza, texto, sin tomar en cuenta que es muy necesario integrarse al mundo práctico y tecnológico, para el estudio de la Matemática; y para ello, se debe investigar en el internet, documentos, entre otros, que den otra mirada a la enseñanza. Al verificar estos problemas en los estudiantes y Docentes, se debe implementar estrategias innovadoras para la enseñanza –aprendizaje de las operaciones con polinomios, la que esté dirigida hacia los estudiantes, mediante la supervisión del Docente en el aula de clases.