ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LAS OPERACIONES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DEL NIVEL PRIMARIO.

Abstract

La presente investigación fue realizada, con un rango de acción enfocado en las deficiencias que presentan los estudiantes del tercer grado del nivel primario con las operaciones básicas de matemática. El objetivo general estuvo enfocado en diseñar estrategias lúdicas para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas de matemáticas en los estudiantes del tercer grado del Nivel Primario. A través de un estudio descriptivo de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, además de transversal. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario se concluyó que existe una carencia de estrategias lúdicas en la enseñanza de las matemáticas y que estas deben ser orientadas a través del juego. Lo que dio lugar a esta investigación de diseñar estrategias lúdicas que sean divertidas para afianzar las habilidades de las operaciones básicas de matemáticas en los estudiantes y así lograr un aprendizaje significativo. Palabras claves: Estrategias lúdicas, deficiencias, debilidades, operaciones básicas, matemáticas, tercero de básica, centro educativo, Cristo Rey, Jornada escolar extendida, pensamiento numérico, aprendizaje.