LA GESTIÓN PEDAGÓGICA Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO SAN JOSÉ NIVEL SECUNDARIO, MONTECRISTI, DISTRITO EDUCATIVO 13-01, MONTECRISTI, AÑO ESCOLAR 2018-2019

Abstract

La presente investigación relacionada con la gestión pedagógica y su incidencia en la calidad de la enseñanza de los estudiantes del nivel secundario del centro educativo San José, estuvo basada en el problema de rezago y baja calidad que presentaron los estudiantes del nivel secundario en el centro educativo anteriormente mencionado, tiene como objetivo general: Determinar en qué medida incide la gestión pedagógica en la calidad de la enseñanza de los estudiantes del centro educativo San José nivel secundario, Montecristi, distrito educativo 13-01, Montecristi, año escolar 2018-2019. El mismo fue realizado con un enfoque de investigación, mixta; que abarcó el proceso investigativo en todas sus etapas: concluyendo que: En la calidad educativa influye el grado de satisfacción que presenta la comunidad educativa; entre los componentes del modelo de gestión de calidad están liderazgo, planificación, evaluación del desempeño y mejora continua; de igual manera el centro educativo aplica estrategias para desarrollar un trabajo de calidad, mientras que, los directivos supervisan y evalúan la gestión de los docentes de la institución educativa, produciendo mejoras en el servicio; finalmente que los docentes utilizan diferentes formas de evaluación para mejorar la práctica pedagógica. Palabras claves: Gestión, gestión pedagógica, calidad de la enseñanza, calidad del centro educativo.