Estrategias para mejorar el rendimiento en lengua española en estudiantes del segundo ciclo de primaria.

Abstract

El objetivo de esta investigación fue diseñar una estrategia para mejorar el rendimiento académico en lengua española en estudiantes del segundo ciclo de primaria la Escuela Primaria Villa Guerrero. La metodología utilizada se basó en un estudio de tipo descriptivo, con un enfoque mixto y un diseño no experimental y de corte transversal. Se concluye que los alumnos en su mayoría tienen un bajo rendimiento académico siendo comprobado con los resultados obtenidos por los estudiantes en el tercer periodo del año escolar que recién concluye, en donde un poco menos de la mitad su calificación en el área de Lengua Española está en C, además con las actividades aplicadas sobre lectura y escritura de textos funcionales se observaron dificultades notables en ambos aspectos. La estrategia diseñada debe mejorar la problemática antes mencionada. La estrategia fue valorada positivamente por especialistas.