ESTRATEGIA LÚDICA DIDÁCTICA CON EL USO DE LAS TIC PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ENEROLISA LINARES

Abstract

El trabajo investigativo titulado Estrategia lúdica didáctica con el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes de 4to grado de primaria en la Escuela Enerolisa Linares, con la finalidad de dinamizar el proceso educativo y así potencializar el aprendizaje de destrezas comunicativas a través de las TIC, Se observó poco interés en la aplicación de actividades lúdicas y manejo de tecnología en el aula de clases, ya que los maestros no le dan la debida importancia, y por lo tanto no lo aplican, sino que utilizan metodologías inapropiadas en el proceso de enseñanza aprendizaje, creyendo que es un pasar de tiempo, por lo que es necesario que se lo fortalezca como parte de la enseñanza aprendizaje, permitiéndoles un excelente desempeño académico en sus tareas diarias, por lo tanto en el capítulo cuatro se realiza la propuesta, en la cual constan métodos lúdicos, dinámicas de acción y entretenimiento, que facilitan al docente desarrollar de la mejor manera las clases, y así formar estudiantes motivados para trabajar, creando buenas bases para un mejor aprendizaje. Los objetivos de esta investigación se enfocaron en analizar las actividades lúdicas a través de las TIC, para motivar y desarrollar las habilidades comunicativas en el idioma Inglés, por lo tanto, se convirtió en un aporte al proceso educativo, contribuyendo al desarrollo de aprendizajes significativos y funcionales en los estudiantes de 4to grado de primaria en la Escuela Enerolisa Linares.