ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL LICEO MILAGROS PROVIDENCIA NÚÑEZ PEGUERO DE LA COMUNIDAD DE HIGÜERAL, LA ROMANA

Abstract

La investigación que se presenta a continuación tuvo como objetivo general Establecer estrategias de gestión educativa para mejorar la práctica docente en el liceo Milagros Providencia Núñez Peguero de la comunidad de Higüeral, La Romana, Distrito Educativo 05-10. Se trabajó con una muestra de 28 docentes. Se aplicó como técnica la encuesta utilizando como instrumento el cuestionario, entre las conclusiones más relevantes obtenidas destacamos: El Estado actual de las estrategias Gestión institucional se llevan a cabo en forma eficaz y eficiente de parte de la política de trabajo del equipo de gestión. El Desempeño de los docentes en la institución se lleva a cabo en forma regular, teniendo en cuenta que la mayoría de docentes han demostrado tener debilidades en las dimensiones pedagógica y ética, donde se percibe una fluctuación, donde los docentes no tienen un criterio unificado de desarrollar en forma eficaz y eficiente las dimensiones pedagógicas, política y ética en su desempeño pedagógico. Se ha demostrado en forma significativa estadísticamente, que la estrategia de Gestión institucional y el desempeño docente tienen una correlación fuerte.