ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA PREPARACIÓN DE LOS DOCENTES EN EL ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA, EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA EVARISTO ARAUJO

Abstract

Cada estudiante de nivel primario requiere de un compromiso por parte del maestro para desarrollar sus habilidades educativas, poner en marcha su creatividad, potenciar su conocimiento, y sobre todo, a de esperarse que cada maestro desarrolle un trabajo impregnado por la ética. La incorporación de nuevos métodos de aprendizaje sirvió como alianza para cumplir con estas exigencias, como es la puesta en marcha de distintas estrategias metodológicas, debido a que estás ayudaron para que el aprendizaje sea más significativo. Dicha investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias para mejorar la preparación de los docentes en el área de Lengua Española, en el primer ciclo de primaria. La metodología empleada fue descriptivo no experimental y de corte trasversal. , se basó en la búsqueda rigurosa de diferentes fuentes, se realizaron búsquedas en artículos de investigaciones realizadas en diferentes años de acuerdo con el criterio de la investigación se utilizaron base de datos como Redalyc, Scielo, Ebsco, Dialnet, para la identificación de artículos relevantes de la revisión. También se consultaron varias revistas científicas. Tales como Infomed. Bibliotescas virtuales como consejo latinoamericano de ciencias sociales. CLACSO Adventint Virtual Library. Como resultado se identificaron diversas estrategias utilizadas por los maestros en el proceso de enseñanza-aprendizaje donde predominan aquellas como las TIC, el juego, dinámica de grupo, y dejando de lado otras de suma importancia. Concluyendo de esta manera que es imprescindible que los docentes prioricen el manejo efectivo de las estrategias metodológicas y se actualicen continuamente para fortalecer sus procesos de enseñanza aprendizaje y logren el desarrollo de competencias en sus estudiantes a través de estrategias metodológicas pertinentes. Palabras claves: educación en primaria, Estrategias de enseñanza, metodología, competencias, formación docente, alumno y docentes.