TÉCNICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON DISLEXIA EN LA ESCUELA ERCILIA PEPÍN ESTRELLA.

Abstract

La presente investigación indaga sobre las técnicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con dislexia en la escuela básica Ercilia Pepín Estrella, como docentes se debe lidiar con niños con dificultad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el objetivo central es desarrollar una técnica para mejorar los problemas de aprendizaje que presentan los estudiantes con dislexia en lo cual se hizo uso del método descriptivo y analítico, de la observación y el cuestionario para la recolección de informaciones se pudo identificar las debilidades que presentan los niños en la lecto- escritura, con el cuestionario se pudo obtener información para trabajar con dicho obstáculo. Los maestros/as deben de apoderarse de conocimientos y técnicas para lidiar con esta situación en el aula. También se hace necesario un ambiente adecuado para esos niños/as ya que todo influye en el proceso de enseñanza y aprendizajes. Se debe remitir al niño a los servicios de pedagogía o psicología, con el fin de que profundicen en el diagnóstico y nos ayuden con su análisis a identificar los problemas concretos que tiene cada alumno y establecer las pautas y métodos de ayuda que le puedan ser más favorables. Es muy importante la participación de los docentes ya que constituye al desarrollo de un aprendizaje eficaz para los niños con problemas de dislexia en la lecto-escritura. Mediante el desarrollo del trabajo realizado, se pudo observar que la dislexia en la lecto-escritura es un problema del que pocos padres de familia conocen y por ende no ayudan a la solución del problema. Por otro lado, es importante dar una capacitación a los docentes y a los padres para que conozcan más acerca de la dislexia, sus causas y características. Palabras claves: Dislexia, conocimiento, aprendizaje, desarrollo, docente, estudiantes.