PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL GRADO PRE PRIMARIO.

Abstract

Esta investigación se realizó bajo el título de “Plan de acción para mejorar el aprendizaje de la literatura infantil en preprimario” con el objetivo de proponer un plan de acción, para mejorar la calidad de enseñanza de la literatura infantil del grado preprimario. Esta investigación se llevó a cabo bajo un enfoque mixto, con una población total de 23 personas a las cuales se les aplicó diferentes técnicas para la recolección de las informaciones, estas fueron encuesta con un cuestionario con preguntas cerradas como instrumento para la docente y coordinadora del grado antes mencionado y la observación participante a los estudiantes en algunas clases donde se realizó los apuntes necesarios para esta investigación. Estos instrumentos arrojaron que los estudiantes estaban muy bajos en el conocimiento y manejo de la literatura infantil y que dentro de los factores que influían en la enseñanza de esta estaba la falta de estrategias innovadoras, pues se seguía el método tradicional en la enseñanza. Considerando esos hallazgos esta investigación propuso un plan de acción con estrategias adecuadas para el grado y tiempo que vivimos. Se concluyó que se podían implementar otras estrategias para agilizar la enseñanza de la literatura infantil, así como involucrar a toda la comunidad educativa en este proceso. Palabras claves: Estudiante; Plan de acción; Literatura infantil; Docente; Estrategia