Plan de acción para mejorar la motivación y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de secundaria del Colegio Evangélico Sinaí en el área de ciencias naturales

Abstract

Se realizó una investigación descriptiva y de campo sobre el plan de acción para mejorar la motivación y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de secundaria del Colegio Evangélico Sinaí en el área de ciencias naturales. La población y la muestra estuvo integrada por 5 docentes y 50 estudiantes. Los objetivos del estudio fueron explicar los fundamentos teóricos relacionado con la motivación, el rendimiento académico, diagnosticar la situación actual, identificar los factores de la motivación intrínseca - extrínseca que inciden en el rendimiento académico y desarrollar el plan de acción que sirva de base para elevar la motivación de los estudiantes. En los datos estadísticos se determinó que el 80% de los docentes encuestados privilegia el desarrollo de las actitudes motivacionales manifestaron que algunas veces los estudiantes se sienten motivados con respecto a la enseñanza y otros están en conformidad con las clases. El 20% del personal docente manifestaron que las dificultades que se presentan en la enseñanza: Falta de atención por parte de los estudiantes, desinterés de los estudiantes, indisciplina dentro del aula, bajo rendimiento escolar y falta de apoyo de los padres en el proceso, respectivamente. El 83% de los estudiantes encuestados manifestaron que si lo suficiente, el 97% declararon que se siente satisfecho con las clases y el 79% indicaron ha recibido consejos por parte del docente.