ESTRATEGIA DE MONITOREO Y CONTROL PARA LA MEJORA DE LA EJECUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Abstract

En las organizaciones o instituciones educativas, el Planeamiento Estratégico y la Gestión Educativa se han convertido en un reto, debido a que autoridades y docentes desconocen las virtudes de ambas, repercutiendo en la solución de los problemas institucionales, como también ejercer la autoridad con eficiencia y eficacia. Se planteó como objetivo principal Elaborar una estrategia de monitoreo y control de la ejecución de la planificación estratégica en la escuela Catarey Adentro. Se utilizó un enfoque mixto a fin de obtener la información que ayudó a dar respuesta objetiva a interrogantes relacionadas con el tema objeto de estudio. Como principal resultado se observó que Según los resultados se puede decir que se demostró la investigación para el proceso de desarrollo de los planes de clase, esto se logró recopilando información que fundamente el desarrollo de los planes de clase. Un plan de clase se lo conoce con varios nombres como guía de instrucción, plan de lección, diario de clases, guion didáctico, etc., también demuestran un excelente conocimiento de la planificación educativa. En conclusión para el control de los planes de clase tiene gran importancia y es bastante necesaria para realizar un seguimiento y monitoreo del trabajo pedagógico de los docentes de manera diaria, semanal, mensual, quimestral y anual, a criterio de la institución educativa, además se optimiza el tiempo en su preparación, material de oficina, recursos económicos y puedan realizar otras actividades inherentes a la docencia contribuyendo de esta manera al mejoramiento tecnológico de la institución. Finalmente, la propuesta del modelo estratégico fue evaluada mediante expertos, quienes afirman que es factible para su implementación.