ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA DISMINUIR LA AGRESIVIDAD ÁULICA EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DE LA ESCUELA CARDENAL SANCHA

Abstract

Esta investigación tuvo la finalidad de analizar el tema de la estrategias pedagógicas para disminuir la agresividad áulica en los estudiantes de 6to grado de la escuela Cardenal Sancha, 2019-2020, San Pedro de Macorís, y las estrategias propuestas para la ayudarlos, como parte de dicho análisis se discutió el contenido de algunos escritos importantes sobre el tema, se realizó búsqueda de autores que hablaron del tema y dela institución oficial como la escuela, Cardenal Sancha, junto con dichos informes, se recogió valiosa información que identifica el perfil del estudiante que padezca este problema de la agresividad áulica, se recogió alternativas generales que sirvan de estrategias específicas para atender dicho problema, por décadas la agresividad áulica es uno de los problemas de mayor preocupación en los centros estudiantil, y por esta misma razón cada año aumenta el número de estudiantes que demuestran que tienen la agresividad como problema de conducta y tienen que abandonar los centros y de esta manera le ponen fin a su educación, esta investigación tiene como propósito aportar estrategias que ayuden a disminuir agresividad áulica en los estudiantes de 6to grado de la escuela cardenal sancha, 2019-2020, San Pedro de Macorís y ayudar a estos estudiantes a continuar con sus estudios y mejorar su conducta, finalmente, la escuela debe preparar al estudiante en su confrontación con la realidad, para que entienda y se adapte al entorno donde vive de esta manera el estudiante se esforzará por tener un mejor comportamiento. Palabras claves: agresividad, áulicas, estrategias, disminuir.