PLAN DE ACCIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA.

Abstract

La educación inclusiva es considerada como el proceso que identifica y responde a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educacion. Sin duda, la educacion inclusiva es clave en nuestra actual sociedad multicultural. La educación inclusiva involucra cambios y modificaciones en contenidos, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños y niñas del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños y niñas. La educacion inclusiva se basa en el principio de que cada persona (niño/a, joven o adulto) tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que estén diseñados teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. En la educación inclusiva no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la admisión de alumnos/as. Evalúa el progreso de los estudiantes de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada, y tiene sitio para todos/as. Persigue la mejora de la calidad de vida de los niños niñas y sus familias. Con el núcleo familiar se establece una relación positiva de colaboración marcada por el respeto, la reflexión, la empatía y la escucha activa y proactiva.