ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS PARA FOMENTAR EL INTERÉS POR LA INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA, LICEO JOSÉ JOAQUÍN PÉREZ, PERÍODO ESCOLAR 2019 - 2020.

Abstract

Se realizó un estudio descriptivo y analítico sobre las estrategias didácticas tecnológicas para fomentar el interés por la investigación de las Ciencias de la Naturaleza en el Liceo José Joaquín Pérez. El universo y la muestra estuvo conformado por un total de 36 docentes y 93 estudiantes. En los resultados se pudo comprobar que el 46.2% de los estudiantes encuestados indicaron que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la práctica pedagógica ha servido para mejorar la metodología de la enseñanza y el 24.7% indicaron que las aulas virtuales se obtienen mejor aprendizaje. A diferencia del 50.0% de los maestros indicaron que es importante aplicar nuevas técnicas didácticas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, el 47.2% explicaron que las herramientas que utiliza para la enseñanza de los contenidos es el uso del proyector digital y el 100.0% indicaron que la educación virtual es una ventaja para la actualización metodológica durante el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales. Se concluyó que la TIC permite a los docentes tener un registro preciso y diferenciado del proceso de aprendizaje de cada uno de los alumnos; además, los estudiantes pueden desarrollar actividades de indagación, exploración y autoaprendizaje en el área de ciencias naturales.