Estrategias de integración de la tecnología para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado del segundo ciclo del nivel primario.

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito aplicar una estrategia de integración tecnológica orientada a mejorar el rendimiento académico en Matemáticas de los estudiantes de quinto grado del Segundo Ciclo del Nivel Primario del Centro Educativo donde se desarrolló la investigación. La investigación respondió al problema científico relacionado con las dificultades persistentes en fracciones, decimales, geometría básica y resolución de problemas identificadas en el contexto escolar. Para el desarrollo del estudio se emplearon métodos propios de un enfoque mixto, incluyendo análisis de documentos, entrevistas, encuestas y la valoración de especialistas. Los resultados del diagnóstico evidenciaron un rezago académico crítico, donde tanto los registros oficiales como la evaluación institucional situaron a la mayoría de los estudiantes en un nivel Elemental, confirmando debilidades en el dominio de contenidos básicos y razonamiento lógico. La estrategia diseñada integró recursos digitales, actividades interactivas, simuladores matemáticos, gamificación y plataformas educativas que promovieron un aprendizaje activo, motivador y adaptado al ritmo de los estudiantes. Los resultados tras la implementación evidenciaron mejoras significativas en el desempeño matemático, observándose un progreso sostenido en el manejo de contenidos, así como mayor participación, motivación y seguridad para resolver tareas académicas. La valoración de expertos confirmó que la estrategia resultó pertinente, factible y coherente con las necesidades del nivel educativo, destacando su potencial para ser aplicada en otros grados y áreas del currículo. Se concluyó que la integración tecnológica constituye un recurso pedagógico eficaz para mejorar el rendimiento académico de los aprendizajes matemáticos, favoreciendo prácticas de enseñanza innovadoras y altamente significativas. Palabras clave: integración tecnológica, Matemáticas, rendimiento académico, primaria, estrategia pedagógica.