CONCEPCIÓN METODOLÓGICA PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE.

Abstract

Las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito educativo se han convertido en un eje central para complementar, enriquecer y transformar la forma de enseñar y aprender. Es evidente su impacto en las instituciones educativas y en particular en la universidad. El objetivo de la presente investigación es diseñar un plan de acción para el uso de las tecnologías en las aulas de la asignatura de informática para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. La digitalización ha dado lugar a nuevas realidades y propuestas, como las redes sociales, los videos juegos o las aplicaciones de realidad aumentada, entre otros. Se aplicó un tipo de investigación descriptiva, el diseño fue no experimental, con un enfoque mixto. Los métodos científicos empleados permitieron obtener informaciones que dieron una precisa y clara idea de cómo los maestros emplean las tecnologías en las clases de informática para favorecer el proceso enseñanza aprendizaje. El empleo adecuado de la tecnología representa, bajo las consideraciones aquí formulada, una oportunidad de cambio en algunos aspectos y procedimientos de los mandatos principales de la universidad: docencia, investigación y gestión. Teniendo en cuenta todo esto se propone un plan de acción para el uso de las tecnologías en las aulas de la asignatura de informática para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje. El plan de acción propuesto fue valorado positivamente por expertos. Palabras clave: Tecnología, informática, enseñanza-aprendizaje, avances tecnológicos.