ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal, desarrollar una estrategia para favorecer la integración de la familia y su incidencia en la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en el centro educativo Octavio Emiliano. El estudio se apoya en la aplicación de métodos científicos, técnicas e instrumentos de recolección de información y así determinar el nivel de integración de la familia a la escuela. Las acciones desarrolladas comprenden charlas, talleres, llamadas telefónicas, cartas personalizadas y creación de grupos de WhatsApp, las cuales fueron favorables para el logro de los objetivos de la investigación, ya que, el nivel de integración previo al desarrollo de las estrategias era un 38% y se pudo incrementar a un 59% luego de ser aplicada, en su primera etapa, la propuesta de estrategia para favorecer la integración de la familia y su incidencia en la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. Se logró un aumento de la integración de la familia a la escuela y se apreció una cierta mejora en las notas y la retención escolar.