MANEJO DEL CLIMA DISCIPLINARIO PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA PRIMARIA EL LIMÓN

Abstract

El comportamiento ha sido estudiado a través del tiempo por muchos psicólogos y educadores prominentes todos coincidiendo que en este es un determinante para el logro de aprendizajes significativos. Esta investigación tuvo como objetivo primordial Determinar la relación existente entre el clima disciplinario y el desempeño académico estudiantil de la Escuela Primaria el Limón, para esto se utilizó el método fundamental para esta investigación fue el método hipotético– deductivo utilizando para esa una población de 15 alumnos de 2do de primaria, y el personal del centro compuesto por 8 personas y se puedo concluir que el comportamiento individual de cada alumno jugara un papel determinante en el resultado de su desempeño académico, pero que además este mismo podría inferir en el rendimiento de otro compañero tomando en cuenta el propio proceso explicado por Banduras sobre el aprendizaje social.