ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL PRIMARIO

Abstract

Se realizó un estudio descriptivo y documental con enfoque mixto sobre las estrategias para mejorar los hábitos de estudios en los estudiantes del segundo ciclo del nivel primario. El universo y la muestra está conformada por un total de 5 docentes y 42 estudiantes. Los objetivos fueron valorar las opiniones de los estudiantes, aplicar actividades educativas, diseñar un plan de acción para mejorar los hábitos de estudios en los alumnos y validar el plan estratégico para el desarrollo de los hábitos de estudios en los alumnos del segundo ciclo del nivel primario. En los resultados del estudio, se pudo comprobar que el 54.8% de los estudiantes encuestados manifestaron que le gusta como el maestro de lengua española imparten las clases, el 78.6% manifestaron que tiene una participación activa en las clases de lengua española y el 59.5% indicaron que el maestro le dedica mayor tiempo a la lectura. El 60.0% de los maestros tienen una preparación académica de licenciado en educación, el 80.0% no requiere del uso de herramientas para mejorar los hábitos de estudios de los estudiantes y el 60.0% del personal docente utilizan como estrategias metodológicas para la enseñanza de la lengua española el uso de las estrategias socializadoras. La propuesta estuvo basada en los hallazgos, la misma concretiza las ideas basadas en los planteamientos teóricos versus los hallazgos que dieron origen a que se pueda lograr el objetivo tres, que incluye la propuesta para redefinir los hábitos y los estilos de enseñanza, haciéndolos coherentes con los hábitos de estudios de los alumnos y pueda ser enmarcada en la realidad de quienes aprenden y la efectividad de lo mismo.