Propuesta de Estrategia Didáctica para mejorar la Ortografía en los Estudiantes de 2do del Primer Ciclo de Secundaria.

Abstract

La situación que presentaron los estudiantes de la Escuela Juan Pablo Duarte, perteneciente al Distrito Educativo 05-04 del municipio Hato Mayor, como se pudo constatar a través de la entrevista y encuesta aplicada para detectar y corregir las deficiencias en el aula con respecto a los procesos de ortografía de los estudiantes. Se evidencio que los estudiantes, presentan bajo nivel en cuanto a sus habilidades ortográficas, por esta razón, la presente investigación planteo, como objetivo general, Diseñar una propuesta de estrategia didáctica para mejorar la ortografía en los estudiantes de 2do grado del Primer Ciclo de Secundaria en la Escuela Juan Pablo Duarte perteneciente al Distrito Educativo 05-04 del municipio de Hato Mayor Del Rey, en cuanto a la metodología se llevó en el marco del paradigma descriptivo bajo la modalidad de un diseño de campo, el cual comprendió las fases de diseño de instrumento, aplicación, análisis e interpretación de los datos, elaboración de redacción y conclusiones. Los resultados concluyeron indicando en 57% que la aplicación de estrategias tiene efecto significativo en la ortografía de los estudiantes