ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE SECUNDARIA DEL LICEO MODALIDAD EN ARTES BIENVENIDO BUSTAMANTE

Abstract

La presente investigación se realizó en el Liceo Modalidad en Artes Bienvenido Bustamante. Los alumnos de tercero de secundaria no pueden mantener una buena disciplina dentro del aula, sin embargo los docentes han intentado varias formas de incentivarlos, dándoles normas de conducta dentro del aula y reglas que ellos deben seguir en la institución, pero de esto no ha surgido ningún beneficio. Por lo anterior, se plantearon como objetivos determinar las características que presenta la disciplina escolar, conocer el rendimiento académico que presentan éstos, identificar las medidas disciplinarias que utilizan los docentes y analizar las estrategias que aplican para mejorar la disciplina. Para esta investigación se aplicó el método deductivo, así como también se realizó un cuestionario con una serie de preguntas y se extrajo una muestra de estudio integrada por 50 estudiantes. Se aplicó la estadística descriptiva para analizar los resultados, que indican que el comportamiento de los alumnos y alumnas en clase se ve caracterizado por actitudes como responder al profesor, no hacer caso a las recomendaciones, ser malcriados con sus compañeros y con sus profesores en actos que se repiten frecuentemente. Se concluyó que el no poder dominar el propio comportamiento, requiere de una exigencia disciplinaria, para lo que se hace necesaria e indispensable la presencia del docente para que todo funcione bien, es decir, para que los niños puedan tener comportamientos adecuados y deseables. Para esto se propuso un plan de acción con estrategias y actividades que ayudaran a mejorar la disciplina en el aula.