PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA DISCIPLINA EN AULA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA.

Abstract

El objetivo general de este estudio fue elaborar un plan de acción para mejorar la disciplina en aula en los estudiantes de primer grado de primario de la escuela Madre Carmen Sallés. El tipo de investigación a utiliza fue descriptiva, el diseño de investigación fue no experimental y se utilizó un enfoque mixto. Los resultados de la encuesta revelaron que los principales factores que inciden en la disciplina son los problemas familiares, la influencia de los compañeros y la falta de interés en las actividades académicas. Además, se observó una alta frecuencia de comportamientos disruptivos entre los estudiantes, lo que destaca la necesidad de intervenciones efectivas. En respuesta a estos hallazgos, se diseñó un plan de acción que incluye la capacitación de los docentes en técnicas de manejo de conducta, jornadas de reflexión pedagógica y la implementación de actividades extracurriculares y talleres de desarrollo personal para los estudiantes. Las conclusiones del estudio subrayan la importancia de un enfoque integral para mejorar la disciplina en el aula. La capacitación docente, combinada con actividades específicas que fomenten el respeto y la colaboración entre los estudiantes, es esencial para crear un ambiente de aprendizaje más positivo y efectivo. La valoración positiva de expertos confirma que el plan de acción es viable y tiene el potencial de transformar el ambiente educativo, promoviendo un entorno donde los estudiantes puedan desarrollar su máximo potencial académico y personal. Palabras clave: plan de acción, disciplina, estudiantes, conducta.